Berdasarkan latar belakang masalah kurangnya kemampuan perkembangan kognitif anak usia 5-6tahun di TK Ma’arif Miftahul Ulum maka rumusan masalahnya adalah apakah melalui penggunaanmedia cangkang kerang dapat membantu meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun diTK Ma’arif Miftahul Ulum dan apakah motivasi dan minat belajar anak dapat meningkat dengan gurumenggunakan media alam sekitar yang sering anak jumpai. Tujuan dari penelitian ini untukmeningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun menggunakan media cangkang kerang di TKMa’arif Miftahul Ulum. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan metode observasi dan jugacatatan penilaian perkembangan anak dengan ceklist. Objek yang digunakan dalam penelitian iniadalah anak-anak kelompok B di TK Ma’arif Miftahul Ulum yang berjumlah 11 anak yang terdiri dari5 anak laki-laki dan 6 anak perempuan dengan menggunakan tehnik Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dari hasil penelitian yang dilakukan terhadap 11 anak di TK Ma’arif Miftahul Ulum terdapatpeningkatan yang signifikan dari awal mula pencapaian perkembangan anak hanya 45% kemudiansetelah melakukan perbaikan media yang digunakan untuk pembelajaran anak mencapai 91% yangmampu mengikuti perkembangan kognitif dengan sesuai harapan. Dengan demikian dapatdisimpulkan bahwa penggunaan media bahan alam yang berupa cangkang kerang dapat meningkatkankemampuan kognitif anak usia dini.