Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Siswa Kelas III UPTD SDN 1 Karang Anyar Kecamatan Labuhan Maringgai dalam pembelajaran mengenal pecahan pada mata pelajaran matematika. Hal ini disebabkan karena guru tidak menggunakan media pada saat pembelajaran mengenal pecahan sehingga pemahaman siswa terhadap konsep pecahan masih bersifat abstrak atau tidak nyata. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi mengenal pecahan melalui penggunaan media puzzle pecahan pada siswa kelas III UPTD SDN 1 Karang Anyar Kecamatan Labuhan Maringgai. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, hasil tes, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa melalui media puzzle pecahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Terbukti, pada siklus I hasil belajar siswa mencapai nilai rata – rata 67,08 % dengan ketuntasan klasikal sebesar 67 % dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata – rata 71,46 % dan ketuntasan klasikal mencapai 91,67 %. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran mengenal pecahan pada mata pelajaran matematika melalui media puzzle pecahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III UPTD SDN 1 Karang Anyar Kecamatan Labuhan Maringgai Tahun pelajaran 2022/2023.