Secara umum tujuan penelitian ini adalah Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Metode Brosur. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, peneliti mengambil beberapa alternatif pemecahan masalah diantaranya; penggunaan Metode Brosur untuk meningkatkan hasil belajar siswa, memberikan motivasi kepada siswa, pengelolaan kelas yang berfokus pada cara belajar siswa aktif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Negara Agung Kecamatan Sungkai Jaya yang berjumlah 15 siswa terdiri dari 8 laki- laki dan 7 Perempuan. Dari hasil belajar pada prasiklus diketahui bahwa jumlah siswa yang tuntas lebih sedikit dibandingkan dengan siswa yang tidak tuntas. Dari 15 siswa, hanya 6 siswa (40%) yang memperoleh nilai di atas KKM, 9 siswa (60%) belum mencapai KKM. Pada kegiatan pembelajaran siklus I jumlah siswa yang tuntas meningkat dibandingkan dengan kegiatan prasiklus. Dari 15 siswa, 10 siswa (67%) sudah memperoleh nilai di atas KKM, 5 siswa (33%) belum mencapai KKM. Hal ini dikarenakan, siswa termotivasi mengikuti kegiatan pembelajaran dengan metode brosur. Pada siklus II semua siswa sudah memperoleh nilai di atas KKM dengan nilai rata-rata kelas 81 (82%). Hal ini menunjukan bahwa kegiatan perbaikan pada siklus II meggunakan metode brosur pada siswa Kelas IV materi denah dan peta dapat meningkatkan hasil belajar siswa.