Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika materi bangun ruang kelas II SD Negeri 3 Sri Katon. Penelitian ini dilakukan pada bulan April sampai Mei Tahun 2023 dengan subyek penelitian yaitu siswa kelas II SD Negeri 3 dan berjumlah 22 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan instrument tes hasil belajar dalam bentuk objektif pada materi bangun ruang yang dilaksanakan dalam 2 siklus perbaikan yakni pada setiap siklus memiliki tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil pengamatan yang telah dilakukam terbukti meningkat sangat baik dengan nilai rata-rata hasil observasi belajar awal meningkat dari 49% pada siklus awal menjadi 71% pada siklus I dan 87% pada siklus II. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terlihat dapat meningkatkan hasil belajar matematika bangun ruang pada siswa SD N 3 Sri Katon dengan kriteria sangat aktif.