ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar siswa di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur yang dilakukan dengan mempelajari dan menganalisis beberapa jurnal yang dipilih berdasarkan kredibilitas, relevansi, dan kebaruan informasi yang disajikan terkait model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan hasil belajar siswa di Sekolah Dasar. Berbagai penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan berkomunikasi dan berkolaborasi antar siswa serta penerapan pembelajaran kooperatif menggunakan model jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam berbagai mata pelajaran seperti sains, matematika, studi sosial, dan budaya Islam. Temuan dari penelitian-penelitian ini mengindikasikan bahwa model jigsaw adalah metode pengajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.