Latar belakang penelitian ini adalah Selama ini penyajian materi pembelajaran matematika di SD Negeri Kuala Teladas belum menerapkan metode Inquiri. Diduga hal ini merupakan penyebab rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Inquiri (Inquiri Learning) pada mata pelajaran Matematika di Kelas III SD Negeri Kuala Teladas; (2) Menerapkan metode Inquiri (Inquiri Learning) sebagai altematif model pembelajaran pada mata pelajaran Matematika yang dapat diterapkan di SD Negeri Kuala Teladas sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan yaitu menggambarkan atau mendeskripsikan fenomena- fenomena yang sesungguhnya terjadi di lokasi penelitian. Jenis penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yaitu penelitian yang dilakukan di kelas. Berdasarkan analisis hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa: (1) Aktivitas guru dalam menerapkan pembelajaran koooperatif pada siklus I dan siklus II mulai dari tahap pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup serta evaluasi dapat disimpulkan bahwa secara umum sudah terlaksana dengan baik sesuai dengan RPP yang telan direncanakan; (2) Penerapan pembelajaran dengan metode Inquiri pada mata pelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas III SD Negeri Kuala Teladas, Kecamatan Dente Teladas kabupaten Bawang. Pada siklus I sebanyak 80% siswa tuntas belajar meningkat menjadi 100% pada siklus II berdasarkan KKM yang ditetapkan di sekolah.