Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran membaca permulaan dan keterampilan membaca permulaan melalui penggunaan media flash card pada siswa kelas 1 SD Negeri 01 Kota Bengkulu. Subjek penelitian ini adalah 23 siswa kelas 1 SDN 01 Kota Bengkulu. Objek penelitian ini adalah peningkatan keterampilan membaca permulaan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan menggunakan observasi dan tes unjuk kerja keterampilan membaca permulaan sebagai teknik pengumpulan data. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar observasi rating scale dan soal tes unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flash card secara efektif meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SD Negeri 01 Kota Bengkulu. Hal ini dibuktikan dengan pencapaian hasil belajar siswa pada Siklus 1 mencapai 43,48%, kemudian pada Siklus 2 mencapai 91,30%. Tahap revisi dan penyempurnaan dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan menggunakan media flash card adalah siswa memperhatikan flashcard yang ditunjukkan oleh guru, guru membacakan flashcard diikuti oleh siswa, siswa ditunjuk untuk membacakan flashcard yang dipegang oleh guru, siswa membaca flashcard yang diambil secara acak dan cepat oleh guru.