Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) kelas IV SDN 77 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan dalam dua siklus. Adapun langkah-langkah model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) yaitu: (1) Presentasi oleh guru , (2) Membentuk kelompok (Teams), (3) Games, (4) Tournament. Berdasarkan pada hasil Pelaksanaan Tindakan Kelas (PTK) pada siklus I yang diberikan kepada 20 siswa, sebanyak 15 siswa yang memperoleh nilai diatas 65 dengan persentase sebesar 75%. Siswa yang memiliki nilai dibawah 65 sebanyak 5 dengan persentase sebesar 25%. Sedangkan pada siklus II berdasarkan pada tipe TGT diperoleh hasil yaitu, dari 20 siswa, sebanyak 18 siswa memperoleh nilai diatas KKM dengan persentase 90%, sementara siswa yang masih memiliki nilai dibawah KKM sebanyak 2 siswa dengan persentase 10%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia.