ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi masih rendahnya hasil belajar siswa terhadap materi pembelajaran IPA pada pokok bahasan perubahan wujud benda, hal ini disebabkan karena kurangnya inovasi dalam pemilihan metode pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan pokok bahasan perubahan wujud benda. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas dengan pelaksanaan yang dilakukan meliputi kegiatan pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Tahapan dari setiap siklus tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Dengan indikator pencapaian keberhasilan 85% siswa mencapai KKM 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan metode demonstrasi. Hal ini dibuktikan dari peningkatkan rata-rata nilai siswa yang pada tahapan pra siklus 68,8 dengan persentase ketuntasan sebesar 33,3 %, kemudian pada siklus 1 rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 76,5 dengan persentase sebesar 71,4% dan pada siklus 2 rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 82,04 dengan persentase ketuntasan 100%.