ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh observasi yang menunjukan rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia yang sangat rendah. Maka dari itu peneliti melakukan penelitian tindakan kelas, dengan tujuan yang ingin dicapai peneliti yaitu, untuk meningkatkan minat baca siswa SDN 182 Bengkulu Utara. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas III dengan jumlah siswa 16 orang dengan jumlah siswa laki-laki 4 orang dan jumblah siswa perempuan 12 orang. Dengan metode media permainan sehingga menarik perhatian siswa dan peneliti belajar langsung memberikan pelajaran kepada siswa sehingga pembelajaran mudah di pahami dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan hasil penelitian tersebut menunjukan peningkatan disetiap ranah siklusnya. Adapun hasil dari data kuantitatif pada siklus 1 ini, siswa belum berhasil dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, dilihat dari hasil observasi bahwa dari 16 siswa hanya 8 orang yang memenuhi kriteria ketuntasan dan 8 orang belum memenuhi kriteria ketuntasan. Dari hasil tersebut maka harus dilakukan perbaikan pada siklus 2. Dari data hasil observasi siklus 2 dapat ditarik kesimpulan bahwa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia mengalami peningkatan dibandingkan pada Siklus 1. Maka dari itu peran guru sangatlah penting dalam melaksanakan pembelajaran di kelas guru harus aktif dan kreakif seperti menggunakan media dalam pelaksaan pembelajaran sehingga dapat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran.