ABSTRAKPengalaman guru matematika di SDN 166 Bengkulu Utara bahwa pembelajaran matematika masih menekankan pada konseo-konsep yang terdapat didalam buku, dan juga belum memanfaatkan hitungan dalam pembelajaransecara maksimal serta pelaksanaan dikelas penggunaan model pembelajaran yang bervariatif masih sangat rendah dan guru cenderung menggunakan model pembelajaran konvensional pada setiap pelajaran yang diberikannya. Penelitian tersebut bertujuan untuk peningkatan prestasi belajar siswa tentang metode problem based learning sebelum dilakukan kegiatan penelitian tindakan kelas, nilai yang diperoleh siswa hanya 40,00 % yang tuntas mengikuti kegiatan belajar mengajar sedangkan 60,00 % siswa belum tuntas mengikuti kegiatan mengajar . berdasarkan latar belakang diatas, permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya meningkatkan kreativitas belajar siswa tentang bilangan ulat melalui metode problem based learning dan cooperative learning pada pokok bahasan bilangan bulat.