Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan membaca siswa kelas I SD Negeri 17 Lubuklinggau. Rendahnya kemampuan membaca siswa dikarenakan rendahnya minat siswa untuk meningkatkan keterampilan membaca, guru tidak memakai media pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi monoton dan kurang menarik. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar keterampilan membaca siswa dapat dilakukan dengan menggunakan media kartu bergambar. Kartu bergambar merupakan kartu kecil yang ukurannya dapat disesuaikan dengan kondisi kelas, berisi gambar atau simbol, dan digunakan sebagai alat bantu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia keterampilan membaca menggunakan media kartu bergambar. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitiaannya siswa kelas I SD Negeri 17 Lubuklinggau berjumlah 20 orang. Hasil belajar siswa dikatakan tuntas jika nilai peroleh tes membaca yaitu ≥ 70 (melebihi KKM). Pada penelitian di siklus I terhadap hasil belajar siswa yang tuntas KKM yaitu 45% dan yang tidak tuntas sebanyak 55%. Sedangkan di siklus II jumlah siswa yang tuntas KKM semakin meningkat yaitu 85%, sedangkan 15% sisanya tidak tuntas KKM.