UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA TENTANG MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TASK BASED LEARNING SISWA KELAS 3 SDN 23 BANYUASIN III Melini. S1 Safiati, O.A2 1Mahasiswa Program Studi Pgsd, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka 2Dosen Program Studi Studi Pgsd, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka Email: septasudir@gmail.com ABSTRACT Penelitian ini dilatar belakangi dengan permasalahan dimana kurangnya minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, guru mengajar terlalu monoton. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa dikelas III SD Negeri 23 Banyuasin III desa sri bandung,kecamatan banyuasin. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki pembelajaran Bahasa indonesia pada materi menulis narasi melalui model pembelajaran task besed learning siswa di kelas III SD Negeri 23 banyuasin desa sri bandung 2022/2023. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan lembar observasi simulasi dan alat penelitian simulasi PKP sebagai refleksi pembelajaran yang telah dilakukan baik pada simulasi siklus I dan siklus II.Hasil penelitian ini diperoleh bahwa model taks based learning Pembelajaran Bahasa Indonesia dapat memperbaiki hasil pembelajaran.Kesimpulan pada penelitian bahwa penggunaan Pembelajaran taks based learning dapat memperbaiki pembelajaran Bahasa Indonesia Pada materi menulis narasi yang dilakukan di SDN 23 banyuasin III