Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya antusias siswa dalam mengikuti proses pembelajaran IPA karena proses pembelajaran masih berpusat pada siswa yang menyebabkan kurangnya prestasi pembelajaran konsep materi yang dipelajari, sehingga peneliti menerapkan model pembelajaran inkuiri yang tujuannya meningkatkan prestasi pembelajaran pada materi cahaya dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri pada kelas V SDN 32 banyuasin III jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas subjek penelitian adalah 20 siswa kelas V SDN 32 Banyuasin III. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah Pemahaman konsep siswa tentang cahaya diukur menggunakan soal tes berbentuk pilihan ganda dan essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemahaman konsep IPA bisa meningkat dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata penugasan konsep Pada siklus 74,5% yang mengalami peningkatan pada siklus 2 dengan tetap menerapkan model pembelajaran inkuiri Yakni dengan rata-rata 80%..