Keterampilan membaca dinilai menjadi salah satu hal yang penting namun ditemui fakta dilapangan bahwa keterampilan membaca siswa kelas 1 di SD Negeri 23 Tebing Tinggi tergolong rendah dengan persentase 67,56 % siswa yang belum bisa membaca. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas rendah dengan menerapkan metode silaba. Metode penelitian yang peneliti gunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jumlah siswa pada subjek penelitian ini terdiri dari 37 orang. Metode/Teknik pengumpulan data terdiri dari empat tahapan yaitu persiapan awal atau perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi serta dilaksanakan dalam dua siklus. Kegiatan penelitian dilakukan pada tanggal 20 Februari – 28 Februari 2023. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan pada siklus 1 persentase siswa yang belum bisa membaca menjadi 54,05 % selanjutnya pada siklus kedua persentase siswa yang belum bisa membaca menjadi 10,81 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode silaba dapat meningkatkan keterampilan membaca pada siswa kelas 1 SD Negeri 23 Tebing Tinggi.