AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan media buku cerita bergambar terhadap kemampuan berbahasa pada anak usia dini di kelompok B PAUD Tunas Bangsa Penukal Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan pretest-posttest control group design. Partisipan penelitian terdiri dari 16 anak Kelompok B yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mendapatkan intervensi dengan menggunakan media buku cerita bergambar selama periode penelitian, sedangkan kelompok kontrol tidak mendapatkan intervensi dan hanya mengikuti pembelajaran biasa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berbahasa yang meliputi aspek pemahaman kata, kosakata, dan keterampilan berbicara. Tes diberikan sebelum dan setelah intervensi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif dan uji normalitas serta uji n-gain untuk melihat perbedaan kemampuan berbahasa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang mendapatkan intervensi dengan media buku cerita bergambar mengalami peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbahasa dibandingkan dengan kelompok kontrol. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media buku cerita bergambar dapat efektif meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak usia dini. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepada para pendidik dan orang tua untuk memanfaatkan media buku cerita bergambar dalam pembelajaran bahasa pada anak usia dini.Kata Kunci: Kemampuan Berbahasa, Media Buku Cerita Bergambar.