Hal yang perlu diperhatikan dalam penelitian ini adalah media gambar dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I SDIT Insan Mulia Rabbani melalui penggunaan gambar. Untuk menjawab pertanyaan di atas, peneliti melakukan studi aktivitas kelompok. Dalam merencanakan penelitian tindakan kelompok ini digunakan model siklus yang memenuhi kriteria penelitian tindakan kelompok. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes pada setiap akhir periode. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, komunikatif dan kualitatif. Rumusan hipotesis kerja penelitian ini adalah sebagai berikut: Apabila pembelajaran disampaikan atau dipandu melalui media visual, maka keterampilan membaca siswa Kelas I SDIT Insan Mulia Rabbani dapat ditingkatkan.Berdasarkan hasil penelitian dan diskusi penelitian tindakan kelas diketahui bahwa kemampuan membaca siswa kelas I SDIT Insan Mulia Rabbani dapat ditingkatkan dengan bantuan media. Hal ini terlihat dari kelengkapan periode pertama. Diketahui 19 orang mahasiswa dinyatakan lulus dengan persentase 73,07 dengan rata-rata 71,8 dan diantara mahasiswa yang tidak lulus terdapat 7 orang dengan persentase 26,9 dengan rata-rata akting. Skor 12 .3 Persentase ketuntasan dan rata-rata ketuntasan periode pertama belum mencapai indikator ketuntasan yang dijadikan acuan dalam penelitian ini sehingga perlu dilanjutkan pada periode kedua. Setelah akhir siklus kedua, ditemukan 26 siswa yang telah lulus mata kuliah dengan persentase kesempurnaan klasikal 100 dan rata-rata 92,3. Dari hasil yang diperoleh peneliti menyimpulkan bahwa peningkatan teknik membaca Media Gambar Kelas 1 SDIT Insan Mulia Rabbani dapat ditingkatkan dan dinyatakan tuntas.