Salah satu materi matematika yang dianggap sulit dan berpengaruh terhadap pembelajaran yaitu materi perkalian. Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi perkalian menjadi permasalahan yang terjadi di kelas II. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa dengan penggunaan media papan kotak perkalian (PAKOLI) pada materi operasi hitung perkalian di kelas II sekolah dasar. Teknik pengumpulan data berupa teknik analisis deskriptif dalam perbaikan pembelajaran ini. Dengan kriteria keberhasilan (1) nilai rata-rata siswa 65 , dan (2) partisipasi siswa 70%. Pelaksanaan perbaikan pembelajaran berlangsung selama dua siklus dengan meningkatkan pemahaman belajar siswa yang terlihat dari data berikut: sebelum melakukan tindakan (prasiklus) menunjukkan bahwa kriteria keberhasilan benar-benar belum tercapai. Pada siklus 1 terlihat bahwa kriteria keberhasilan sudah mulai mengalami peningkatan dari pra siklus. Dan pada siklus 2 kriteria keberhasilan telah tercapai dengan nilai rata-rata (1) pra siklus 49,6 dan partisipasi kurang dari 70%, (2) siklus 1 nilai rata-rata 64,2 partisipasi 70% , (3) siklus 2 nilai rata-rata 85,3 partisipasi lebih dari 70%. Dengan hasil tersebut maka penggunaan media papan kotak perkalian (PAKOLI) dapat memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan pemahaman belajar siswa kelas II SDIT Global Yamti School dalam mata pelajaran matematika materi perkalian dasar.