ABSTRAKPenelitian ini dilator belakangi proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru yang belum menggunakan model-model pembelajaran yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa khususnya di SDN Kertosari pelajaran IPS materi tantang mengenal uang Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini terdiri beberapa tahapan seperti persiapan/perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SDN Karya Mukti ini adalah 17 orang. Dari hasil analisi yang didapatkan bahwa dari 12 orang yang mengikuti pembelajaran diketahui bahwa rata-rata tes pada prasiklus sebesar 68,82, ketuntasan belajar secara individual sebesar 35,29%. Nilai tertinggi 80 dan nilai terendah 60.sedangkan pada siklus I diketahui bahwa rata-rata tes pada Siklus I sebesar 75,00 ketuntasan belajar secara individual sebesar 64,71%. Nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 70.sedangkan siklas II diketahui bahwa rata-rata tes pada Siklus II sebesar 82,65 ketuntasan belajar secara individual sebesar 94,12%. Nilai tertinggi 95 dan nilai terendah 70. Kesimpulan dari penelitian ini dengan memnggunakan model pembelajaran examples non examples terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Kertosari.