Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar IPA dikelas IV SDN 128/IX Sungai Kelemak. Dari 13 siswa, hanya 5 siswa yang mampu menyelesaikan tugas denagn benar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif leaerning tipe penemuan terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 128/IX Sungai Kelemak. Subjek penelitian terdiri dari 13 orang siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara bersiklus. Setiap siklus terdiri atas langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi dan tes. Pada penelitian ini menggunakan tekanik analisi data kualitatif dan kuantitatif. Untuk deskripsi data kualitatif dapat dianalisis menggunakan lembar observasi sedangkan deskripsi kuantitatif dilakukan dengan tes yang telah diberikan. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada siklus 1 dengan rata-rata nilai 68,46 pada kategori cukup dengan ketuntasan 69,23%. Hasil belajar siklus 2 terdapat peningkatan dibanding siklus 1. Rata-rata nilai siklus 2 diperoleh 77,69 dengan kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar materi ciri-ciri mahluk hidup siswa kelas V SDN 128/IX Sungai Kelemak