Kebolehan manusia dalam melakukan sesuatu tentunya diukur dari seberapa besar individu dalam mengatasi masalahnya.Dalam hal ini tentu perlu bagi seorang guru untuk dapat mendidik siswa agar memiliki kemampuan membaca yang baik.Salah satu cara dalam mengatasi kemampuan membaca ialah dengan menggunakan metode pengajaran Drill. Pada SDN NO 40/1X Talang Duku terdapat kesulitan pemahaman siswa dalam pelajaran membaca.Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mengatasinya dengan menggunakan metode Drill.Penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas yang mana subjeknya ialah kelas 1 SDN NO 40/1X Talang Duku.Hasil penelitian menunjukan bahwa metode Drill mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan memahami bacaan khususnya pada materi huruf vokal dan konsonan ,hal ini terbukti dari hasil belajar siswa yang semula mendapatkan rata - rata 55,2 mengalami peningkatan pada siklus 1 menjadi 68,22, angka ini kemudian semakin meningkat pada siklus 2 dimana rata - rata siswa mendapatkan nilai 87,90. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa metode Drill dalam mencapai kemampuan membaca siswa sangat efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran khususnya pada pembelajaran Bahasa Indonesia.