Perkembangan usia dini dapat diamati dari berbagai aspek, termasuk aspek perkembangan sosial-emosional. Kemampuan sosial-emosional mendorong anak tidak hanya mampu memahami diri sendiri, tetapi juga mampu memahami orang lain sehingga mereka dapat berperilaku fleksibel sesuai dengan situasi dan kondisi yang dihadapi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan sosial-emosional anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan bermain peran di TK Suka Asuh Desa Suko Awin Jaya tahun ajaran 2022/2023. Pengembangan kemampuan sosial-emosional dapat dilakukan melalui berbagai cara, salah satunya adalah dengan metode bermain. Penelitian ini menggunakan metode bermain peran, di mana anak-anak akan memainkan peran yang dikondisikan seperti dalam kehidupan sehari-hari. Metode bermain ini diterapkan menggunakan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitian adalah Peserta Didik Kelompok B TK Suka Asuh Desa Suko Awin Jaya Tahun Ajaran 2022/2023. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar evaluasi yang dirancang oleh peneliti berdasarkan instrumen penelitian yang telah disusun. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian pada akhir siklus 2 adalah 11 orang (91,6%) sudah berkategori minimal BSH atau Berkembang Sesuai Harapan. Hal tersebut menunjukkan peningkatan sebesar 75% dari pre-test yang hanya bernilai 16,6%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode bermain yang dilakukan memberikan efek positif yang signifikan terhadap perkembangan sosial emosinal anak.