ABSTRAKBerbagai hambatan dalam mempelajari matematika, terutama kemampuan berhitung angka, telah menginspirasi penelitian ini. Baik siswa maupun guru disalahkan atas hambatan ini. Siswa kurang termotivasi untuk belajar matematika. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran pedagogik kuantum untuk membantu siswa kelas VI SD Kebun Sayur memahami materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan metodologi penelitian yang digunakan. Ada dua siklus tindakan yang digunakan dalam investigasi. Terdapat tiga sesi dalam setiap siklus kegiatan. Tujuh anak kelas VI SDN 244 Kebun Sayur menjadi peserta penelitian. Tes dan observasi digunakan sebagai metode pengumpulan data. Informasi yang dikumpulkan untuk penelitian ini bersifat kuantitatif dan deskriptif.Hasil penelitian ini menunjukkan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap pelajaran matematika penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan metode Quantum Teaching. yang pada kondisi awal sebelum diberi tindakan nilai rata-rata 67,43. Pada siklus I dengan menggunakan media garis bilangan adanya peningkatan sehingga nilai rata-rata kelas menjadi 78,43. Pada siklus II menunjukkan peningkatan dengan rata-rata yang diperoleh 82,00.