ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode praktik dengan subjek siswa kelas VI SDN 011 Peranap terhadap pembelajaran IPA dalam materi pembelajaran perkembangbiakan tumbuhan dan mengetahui peningkatan hasil belajar IPA materi perkembangbiakan tumbuhan melalui model praktik. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Siklus 1 dan siklus 2. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas VI dengan jumlah 20 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes yang berisi soal-soal tentang perkembangbiakan tumbuhan. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah jika minimal ≥80% siswa telah mencapai KKM yaitu 70 dan nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan tiap siklusnya. Berdasarkan hasil belajar siswa yang diperoleh mulai dari siklus I ke siklus II terus menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode praktik terbukti efektif dan dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi perkembangbiakan tumbuhan pada siswa kelas VI SDN 011 Peranap.