Berdasarkan studi pendahuluan menunjukkan bahwa tingkat kemampuan membaca permulaan siswa kelas I MI Istiqomah Sako dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sangat rendah. Hal tersebut dikarenakan banyak hal, terutama anak tidak mengenyam pendidikan dasar atau TK, sehingga anak tidak terbiasa mengenal huruf, anak kurang termotivasi untuk belajar, Untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak maka peneliti menggunakan salah satu media yaitu, media kartu huruf. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Perencanaan yang dilakukan berdasarkan empat tahap, yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi dan 4) refleksi. Data-data yang dikumpulkan berupa data dari aktivitas guru dan siswa dengan menggunakan lembar observasi dan data hasil belajar siswa yang diperoleh dengan memberikan tes kepada siswa. Penelitian tindakan dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Dari hasil penelitian tindakan siklus I diperoleh hasil 65% tidak tuntas dan ketuntasan sebesar 35 %. Pada siklus II mengalami peningkatan, yaitu 80% -100%. Semua siswa dikatakan tuntas karena nilai-nilai yang diperoleh lebih dari 60. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa di kelas 1 MI Istiqomah Sako Kecamatan Pangean.