Dunia pendidikan saat ini banyak mengalami perubahan dan pembaharuan. Perubahan dan pembaharuan tersebut, memunculkan beberapa permasalahan pada proses pembelajaran. Pada pembelajaran matematika, salah satu permasalahan yang terjadi adalah siswa merasa matematika adalah salah satu pelajaran yang sulit untuk dipahami. Penggunaan model yang digunakan guru dalam proses pembelajaran sedikit banyaknya memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi statistika melalui model pembelajaran Hands On di kelas VI. Penggunaan model pembelajaran hands on dirancang untuk menyelesaikan permasalahan yang terjadi pada siswa kelas VI SDIT Jami’atul Muslimin. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas yang proses kajiannya terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VI SDIT Jami’atul Muslimin Dumai yang terdiri dari 26 peserta didik. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Pada siklus ke II, tujuan pembelajaran meningkatkan hasil belajar siswa berhasil diperoleh. Penggunaan model pembelajan yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran membuat siswa aktif dan dapat memahami materi yang disampaikan sehingga proses pembelajaran yang diharapkan berhasil dicapai.