AbstrakLatar belakang penelitian ini yaitu siswa kelas II SDN 006 Teratak RendahKurang aktif dala megikui pelajaran yang diberikan guru. Maka dari itu peneliti mengimplementasikan motode belajar demontrasi pada materi ciri-ciri benda kels II guna meningkatkan hasil belajar siswa. Menurut pengalaman sejumlah guru , metode ini sangat efektif jika guru megenghendaki agar siswa menemukan makna diri (jati diri) di dalam dunia sosial dan memecahkan masalah dengan bantun kelompok. `Tipe peneitian yang diguakan adalah PTK , yaitu penerapan metode simulasi dengan tujan untuk melihat peningkatan hasil belajan hasil belajar IPA pada konsep ciri-ciri benda di SDN 006 Teratak Rendah. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN 006 Teatak Rendah yang berjumlah 8 orang SDN 006 Tertak Rendah ini dipilih sebagai tempat penelitian karena berdasarkan hasil observasi peneliti kelas tersebut medapatkan nilai rata-rata terenda untu satu t tahun terakhir pada konsep ciri-ciri benda.Berdasarkan hasil observasi pada setiap siklus dari penelitan tindakan kelas ini, terlihat bahwa standar ketuntasan belajar minimum (SKBM) menglami peningkatan sebesar 80% yaitu pada siklus I siswa yang tuntas belajar sebanyak 2 orang siswa atau 10% dan pada siklus II yang tuntas belajar menjadi 6 orang siswa atau 90%Kata Kunci: Metode demontrasi,sistem gerak pada tumbuhan dan hasil belajar.