Dalam ulasan ini berangkat dari permasalahan yang terjadi pada ilustrasi hasil pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning di kelas IV SDN 19 Kapalo Koto pada materi tema 3 kelas IV, diamati bahwa masih banyak nilai siswa di bawah KKM. Hal ini dengan alasan bahwa pembelajaran yang dilaksanakan difokuskan oleh pendidik sehingga kontribusi yang kurang baik dalam pengalaman yang berkembang sangat hilang dan membuat hasil belajar menjadi kurang berhasil. Penelitian ini diharapkan dapat lebih meningkatkan hasil belajar melalui model problem based learning. Penelitian ini menggunakan teknik tes, kegiatan kelas terdiri dari empat fase, khususnya persiapan, pelaksanaan, persepsi dan refleksi. Subjek dari tinjauan ini adalah siswa kelas IV SDN 19 Kapalo Koto Kecamatan Pauh, berjumlah 16 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua kegiatan yaitu siklus1 dan siklus2. Pada siklus 1 diperolah prestasi belajar rata-rata seluruh siswa nilai 83,20% dengan predikat lebih dari cukup, maka dilakukan siklus 2 dimana pembelajaran tersebut menggunakan model Problem based learning dan sudah terlihat bahwa hasil belajar siswa dengan rata-rata 94,48% kualifikasi baik. Dengan hal demikian bisa disimpulkan bahwa model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 19 Kapalo Koto Kecamatan Pauh.