Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar Peserta Didik melalui Strategi pembelajaran The Power Of Two And Four mata pelajaran Matematika materi Pengukuran Waktu pada Peserta Didik Kelas II di UPT SD 13 SARUASO, Penelitian ini merupakan penelitian classroom action Research atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam 2 siklus dan melibatkan 10 siswa kela Kelas II di UPT SD 13 SARUASO. Dimana tiap – tiap siklus melalui tahapan – tahapan yang harus ditempuh yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Temuan penelitian menunjukan bahwa melalui Strategi The Power Of Two And Four ini dapat meningkatkan hasil belajar Matematika di kelas II. Hal ini dibuktikan dari peningkatan nilai tes siswa dari setiap siklus (siklus 1, dan 2). Kriteria ketuntasan adalah sebesar 70 dimana hasil belajar peserta didik dikatakan tuntas apabila memenuhi kriteria tersebut. Hasil penelitian pada tahap siklus 1 rata -rata sebesar 68,5 dengan persentase 50 % ketuntasan dan Pada siklus yang ke II adalah memperoleh nilai rata -rata sebesar 97 dengan persentase 90%.