Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematika siswa kelas III SDN 24 limo kaum melalui model pembelajaran two stay two stray. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 24 Limo kaum yang berjumlah 14 orang siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes tertulis dan pengamatan mulai dari prasiklus, siklus I dan siklus II. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan persentase ketuntasan dari nilai KKM, yaitu pada siklus I 64,28% dan meningkat pada siklus II menjadi 92,85%. Kesimpulan dari penelitian perbaikan pembelajaran menggunaan model pembelajaran two stay two stray dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas III pada mata pelajaran Matematika.