Perbaikan pembelajaran ini dilatar belakangi oleh aktivitas belajar matematika siswa sangatlah kurang, Nilai matematika siswa masih jauh dibawah KKM, dan Minat siswa dalam mengerjakan soal sangat kurang. Tujuan perbaikan pembelajaran ini adalah Untuk memperbaiki hasil belajar Matematika materi operasi bangun datar dengan menggunakan Metode Discovery Learning di Kelas IV SDN 177052 Pakkat. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, hasil yang diperoleh Siswa pada siklus I kurang bisa bekerjasama dalam berdiskusi bersama kelompoknya dan pasif selama kegiatan pembelajaran berlangsung, namun dengan menggunakan model Discovery Learning, pada siklus 2 siswa telah mengambil bagian secara aktif selama pembelajaran berlangsung, ini terlihat dari keaktifan siswa dalam berdiskusi dengan anggota kelompoknya dan siswa berani untuk menyampaikan jawabnnya tanpa rasa takut dan malu. Hal ini ditunjukkan hasil belajar siswa pada siklus I memiliki skor rata-rata 68,6 dengan persentase ketuntasan klasikal pada siklus I hasil belajar siswa sebesar 65% dari 100% hal ini belum mencapai target penelitian yaitu ≥90% dari 100%. siswa yang mencapai KKM. Pada siklus II nilai rata-rata 73,45 dengan persentase ketuntasan praktik terhadap hasil belajar siswa pada siklus II yaitu 90% dari 100% hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah dilakukan tindakan pada siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa Dengan menggunakan metode pembelajaran Discovery Learning, adanya peningkatan aktivitas belajar siswa kelas IV SD Negeri 177052 Pakkat tahun pelajaran 2022/2023 dari kategori cukup baik meningkat menjadi baik.