Penelitian ini bertujuan untuk perbaikan pembelajaran kognitif anak mengenal bilangan 1-10 menggunakan media bola. Penelitian ini dilakukan berdasarkan observasi di lapangan ditemukan permasalahan rendahnya kemampuan kognitif anak mengenal bilangan, menulis bilangan, menghubungkan konsep bilangan. Subjek penelitian kelompok B, RA Al-HIDAYAH Kabupaten Asahan berjumlah 20 anak terdiri 12 anak lakilaki dan 8 anak perempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas sebanyak 2 siklus, dilakukan sewcara kolaboratif dengan pengumpulan data melalui observasi. Langkah-langkah kegiatan dilaksanakan dengan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Teknik pengumpulan data digunakan deskriptif kuantitatif untuk mengetahui perubahan hasil kerja anak dalam kegiatan mengenal bilangan 1-10 menggunakan media bHasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak kelompok B, RA AL-HIDAYAH mengalami peningkatan 95% peningkatan . Penigkatan dapat dilihat sebelum dari prasiklus, Siklus 1 hanya 4 anak sekitar 20% berkembang sesuai harapan (BSH) dapat melakukan kegiatan, 2 anak sekitar 10% mulai berkembang (MB), 14 anak yakni 70% belum berkembang (BB). Pada Siklus 2 meningkat menjadi 19 anak sekitar 95% berkembang sangat baik (BSB), sementara 1 anak sekitar 5% mulai berkembang (MB) anak dalam kondisi kurang sehat (demam) , tidak ditemui lagi anak belum berkembang (BB), terjadi peningkatan sesuai target dan yang diharapka 95%. Berdasarkan hasil ini disimpulkan bahwa kegiatan menggunakan bola dengan beberapa variasi mengenal bilangan Tahun Pelajaran 2022-2023 meningkat dan berhasil.