Berdasarkan penelitian yang dilakukan di kelas III SDN 074057 Maliwa’a hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika masih rendah. Nilai PTS siswa rata-rata di bawah KKM yang telah ditetapkan di sekolah, yaitu 60. Penggunaan metode ceramah oleh guru membuat susasana pembelajaran dikelas menjadi kaku dan terkesan monoton. Salah satu alternatif penyelesaian masalah yang dilakukan peneliti adalah dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian berlangsung selama dua siklus, mulai tanggal 20 Mei hingga 27 Mei 2023. Metode pengumpulan data meliputi: tes dan observasi. Metode analisis data adalah menggunakan rumus persentase. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah sebagai berikut: lembar tes dan lembar observasi guru dan siswa.