Tujuan dari penelitian yang saya lakukan ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengendalian sosial guru terhadap pelanggaran peraturan tata tertib pelajar di SMKN 2 Pangkalan Bun. 2) Untuk mengetahui unsur-unsur yang menyebabkan pelajar melanggar tata tertib di SMKN 2 Pangkalan Bun Kelas XII. 3) Untuk mengetahui pengaruh pengendalian sosial guru terhadap pelanggaran aturan pada pelajar kelas XII SMKN 2 Pangkalan Bun. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Narasumber penelitian ini yaitu pelajar kelas XII, para guru SMKN 2 Pangkalan Bun, dan Guru BK (Bimbingan Konseling). Jumlah narasumber maksimal 10 orang. Teknik yang dipakai dalam penelitian ini adalah purposive sampling yaitu cara yang digunakan untuk menentukan narasumber dengan tolak ukur yaitu, siswa yang pernah melakukan pelanggaran aturan tata tertib di sekolah, wali kelas, serta guru Bimbingan Konseling. Wawancara serta pengamatan digunakan untuk mengumpulkan informasi berupa data. Hasil penelitian yang saya lakukan memperlihatkan bahwa 1) Sanksi-sanksi yang dikenakan oleh guru karena melanggar tata tertib siswa adalah menasihati, membuat surat perjanjian, mendatangkan orang tua yang melanggarar peraturan agar yang siswa yang melanggar peraturan tersebut tidak mengulangi perbuatannya, serta mereka menerimanya. Sanksi fatal seperti diberhentikan dari sekolah. 2) Unsur pemicu siswa melakukan pelanggaran di sekolah yaitu unsur internal adalah faktor yang timbul dari diri siswa itu sendiri dan unsur eksternal yaitu unsur dari luar diri siswa itu sendiri, misalnya area sekolah, pelaku sering terlambat dan tidak masuk sekolah, ungkapan kekesalan dan faktor alat transportasi. 3) Pengaruh pengendalian sosial guru terhadap pelanggaran aturan tata tertib siswa adalah pengaruh positif, anak didik menjadi semakin dekat dengan guru, menyadari akan kewajiban yang diberikan kepada siswa dan efek negatifnya, semakin banyak siswa yang melanggar tata tertib karena menganggap pengendalian sosial itu sebagai paksaan.