AbstrakPerkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mengalami kemajuan yang sangat pesat. Hal tersebut memiliki pengaruh yang cukup signifikan dalam dunia pendidikan. Salah satunya dalam peran perpustakaan sekolah yang saat ini seolah-olah mulai tergeser dengan adanya teknologi yang canggih seperti penggunaan internet yang semakin menyebar pada seluruh kalangan masyarakat. Peserta didik sudah jarang sekali untuk berkunjung ke perpustakaan meskipun hanya sekedar melihat koleksi buku, membaca buku cerita, dan memainkan permainan edukasi. Peserta didik lebih suka jika dihadapkan pada bacaan atau artikel yang ada di internet. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui peran perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca peserta didik di era teknologi informasi di SD Negeri 1 Waluyorejo. (2) mengetahui cara menarik minat baca peserta didik untuk berkunjung ke perpustakaan SD Negeri 1 Waluyorejo. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengetahui minat baca peserta didik dalam era teknologi informasi di SD Negeri 1 Waluyorejo. Hasil penelitian diperoleh dari kegiatan wawancara dengan peserta didik bahwa minat dan motivasi membaca mereka mulai berkurang, mereka merasa bosan dengan adanya koleksi buku yang tersedia hanya dalam bentuk cetak, akan tetapi mereka memerlukan penambahan inovasi agar dapat meningkatkan minat baca peserta didik. Simpulan dari penelitian ini adalah (1) peranan pustakawan harus dibantu oleh guru, kepala sekolah dan juga orang tua. 2. bahan koleksi perpustakaan perlu adanya tambahan tidak hanya buku yang menarik perhatian tetapi juga koleksi non buku, dan (3) kurangnya pemanfaatan perpustakaan bagi peserta didik, karyawan dan guru.