Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana dalam bidang pendidikan yang berfungsi sebagai sumber belajar dan sumber informasi yang menunjang atau mendukung dalam kegiatan pembelajaran siswa di sekolah. Namun, masih banyak peserta didik yang kurang menyadari akan pentingnya membaca, bahkan pada peserta didik tingkat SMA/sederajat, padahal di sekolah sudah disediakan fasilitas berupa perpustakaan yang dapat dimanfaatkan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat minat baca siswa dan peran pustakawan dalam meningkatkan minat baca siswa di perpustakaan. Selain itu, agar guru dan perpustakaan saling bekerjasama dalam suskesnya kegiatan belajar mengajar. Siswa juga diharapkan aktif berkunjung ke perpustakaan sekolah agar siswa semakin meningkatkan minat bacanya dan tertarik untuk membaca buku di perpustakaan. Dalam karya ilmiah ini metode penelitian yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, dan studi pustaka. Objek dalam penelitian ini adalah guru, siswa, dan pustakawan. Hal ini dilakukan untuk mengetahui tingkat minat baca siswa di Perpustakaan SMK Muhammadiyah Karangmojo. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa minat membaca siswa ternyata masih rendah dengan banyak argument seperti kurang bervariasinya koleksi atau bahan pustaka di perpustakaan tersebut dan juga kurang adanya komunikasi antara perpustakaan dengan guru.