ABSTRAK KARIL :Salah satu usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku baru sebagai pengalaman dalam interaksinya dengan lingkungan adalah Belajar. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan hasil IPS kelas VII SMPN 1 Bunguran Selatan tahun pelajaran 2022/2023 melalui penerapan metode pembelajaran diskusi pada materi masyarakat Indonesia pada masa praaksara, Hindu-Buddha dan Islam. Dalam penelitian ini masalah yang akan di pecahkan adalah masih rendahnya prestasi belajar siwa dan belum mencapai batas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan observasi menggunakan lembaran tes.yang dilakukan pada bulan Mei tahun 2023. Subjek penelitian adalah guru yang menerapkan metode pembelajaran diskusi serta siswa/siswi kelas VII SMPN 1 Bunguran Selatan yang berjumlah 25 orang siswa/siswi. Berdasarkan penelitian dapat diketahui bahwa hasil prestasi siswa dapat meningkat dengan penerapan model pembelajaran diskusi dari proses belajar siklus I kesiklus II, hasil tersebut dapat dilihat dari hasil belajar siswa, pada siklus awal hasil belajar siswa 20,38 secara klasikal siklus I menjadi 20,48 kemudian mengalami peningkatan sebesar 0,1 sehingga menjadi 81,87 pada siklus II. Dengan demikian,dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran diskusi dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas VII SMPN 1 Bunguran Selatan Tahun Ajaran 2022/2023.