ABSTRAKPeningkatan pengetahuan dan teknologi modern membutuhkan tenaga kerja yang profesional dan cukup kompetitif hal ini juga berlaku bagi institusi akademik,khususnya lembaga pendidikan yang menginginkan guru bersertifikat sehingga kita dapat menghasilkan sekolah unggulan untuk pengembangan pendidikan dan tentunya akan membejeli generasi penerus bangsa yang siap siaga.oleh karna itu,penting untuk melihat peran kepalah sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dan faktor apa saja yang menghambat dan membantu dalam meningkatkatkan kinerja guru yang profesional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagai mana peran kepalah sekolah di SDN 107 Seluma terhadap peningkatan kinerja guru secara keseluruhan.penelitian ini menggunakan metode ilustrasi subyektif yang diperoleh dari persepsi dan pertemuan dengan kepala dan instruktur di SDN 107 Seluma. Kajian ini mengungkapkan bahwa kepala sekolah berupaya semaksimal mungkin untuk mengenali kapasitas dan lingkungan sekolah untuk peningkatan kinerja guru.komonilasi yang baik antara kepala sekolah,guru,dan siswa biasanya dikembangkan oleh mereka yang menekankan pada pengembangan kerja sama tim yang inovatif dan muktahir.tanggungjawab utama kepala sekolah adalah sebagai berikut :1)memaksimalkan kompotensi guru; 2)mengalokasikan anggaran yang cukup untuk meningkatkan profesionalisme guru; 3)memberikan rekomendasi dan instruksi ahli kepada guru; 4)menumbuhkan kreatifitas dan inovasi; dan 5)memberikan penghargaan kepada guru yang berprestasi atau melaksanakan tugasnya dengan baik.