Karya ilmiah ini bertujuan untuk menganalisis Peran Perpustakaan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Sumbergiri. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu Metode Kualitatif Deskriptif melalui langkah Observasi. Obervasi ialah teknik pengumpulan data dengan cara mengamati langsung maupun tidak dengan hal-hal yang diamati dan mencatatnya pada alat Observasi (berupa form). Data yang didapatkan meliputi data pengunjung perpustakaan, data peminjam buku dan juga data nilai Penilaian Akhir Semester tahun ajaran 2022/2023. Obyek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Sumbergiri yang berjumlah 20 siswa selama tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukan bahwa sejak bulan Agustus 2022 sampai dengan bulan November 2022 siswa kelas V SD Negeri Sumbergiri melakukan kunjungan ke perpustakaan sebanyak 602 kali, dan jumlah meminjam buku sebanyak 252 kali. Siswa yang paling sering melakukan kunjungan keperpustakaan yaitu siswa dengan inisial DEA dengan total kunjungan sebanyak 60 kali dan meminjam buku sebanyak 40 kali. Siswa dengan inisial DEA juga merupakan siswa yang mendapatkan Rangking pertama dikelas V. Selanjutnya siswa dengan inisial ANM tercatat mengunjungi perpustakaan sebanyak 48 kali dan meminjam buku sebanyak 21 kali sejak bulan Agustus 2022 sampai bulan November 2022, siswa dengan inisial ANM juga tercatat mendapat rangking kedua pada Penilaian Akhir Semester tahun ajaran 2022/2023.Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara pemanfaatan perpustakaan dengan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Sumbergiri.