ABSTRAKMembaca memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran siswa di sekolah, terlebih di era yang mengedepankan pengetahuan, teknologi, dan informasi seperti sekarang ini. Ditengah perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan semua siswa dituntut untuk dapat membaca sesuai dengan perkembangan zaman. Budaya membaca di sekolah masih tergolong rendah, hal ini terlihat dari jarangnya siswa mengunjungi perpustakaan. Dalam menyikapi hal tersebut peran pustakawan sekolah sangatlah diperlukan dalam meningkatkan minat dan gemar membaca siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran dan strategi pustakawan sekolah dalam meningkatkan minat dan gemar membaca siswa di Madrasah Aliyah YPKM Al-Hidayah. Metode penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah pustakawan sekolah dan siswa yang ada di Madrasah Aliyah YPKM Al-Hidayah. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan, dokumentasi dan wawancara. Kesimpulan dalam penelitian ini pustakawan Madrasah Aliyah YPKM Al-Hidayah mempunyai beberapa strategi dalam upaya membangun minat dan gemar membaca siswa, yakni dengan (1) mengadakan program pembiasaan literasi sebelum memasuki kelas, (2 menambah jam operasional perpustakaan yang bertujuan agar pemustaka memiliki waktu lebih lama untuk mengunjungi perpustakaan dan juga sebagai bentuk dukungan terhadap program literasi yang sedang berjalan, dan (3) memberikan pelayanan yang ramah dengan membangun komunikasi yang baik pada siswa sebagai pemustaka.