Peneliti sebagai mahasiswa sekaligus guru pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP Ar Rahman Bondowoso menjumpai kenyataan bahwa hasil belajar Bahasa Inggris saat ini pada kelas VII dengan jumlah 8 siswa hanya 37,5% yang memiliki kemampuan dasar sesuai harapan pada Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajara. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuani yang diperoleh siswa masih di bawah standar kriteria yang sudah ditentukan sekolah. Penelitii berusaha untuk memperbaiki pembelajaran dengan melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa di Kelas VII SMP Ar Rahman dengan menggunakan aplikasi Kahoot. Hasil yang dicapai pada perbaikan pembelajaran Siklus 1 masih rendah yaitu 62,4% namun ada dua orang siswa dari kemampuan dasar meningkat menjadi cakap berbahasa Inggris. Terjadi pengingkatan kriteria siswa cakap berbahasa Inggris sebesar 12%. Hasil perbaikan pembelajaran pada siklus sudah mencapai 87,5%. Hal ini berarti bahwa hasil belajar siswa meningkat secara signifikan.