Latar belakang penulisan karya ilmiah ini adalah membahas tentang pentingnya penerapan prinsip pelaksanaan pendidikan yang belum optimal sesuai standar proses, serta pengelolaan standar pendidik dan tenaga kependidikan yang belum maksimal diantaranya jumlah pengajar yang tidak sesuai kebutuhan serta masih banyak guru yang belum menguasai dalam penggunaan Teknologi Informasi (TI) sebagai sarana penunjang pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan prinsip pelaksanaan dalam penyelenggaraan pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Cakru 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik dimana penelitian ini didapatkan dari sebagaimana aslinya tanpa tanpa dimanipulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pelaksanaan pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Cakru 01 belum sesuai dengan standar proses pendidikan yang diharapkan. Melalui perencanaan kebutuhan tenaga pengajar serta pembinaan keterampilan dalam meningkatkan pengetahuan tentang Teknologi Informasi (TI), memungkinkan dapat melaksanakan tugas lebih baik sesuai dengan standar yang diharapkan. Serta diharapkan akan mampu menunjang dalam upaya merealisasikan standar pendidik dan tenaga kependidikan, yang selanjutnya tentu akan menunjang pula bagi upaya peningkatan kualitas pembelajaran.