Latar belakang adanya penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII PKBM Sejati Kudus dalam membaca teks puisi, maka itu diperlukan perbaikan pembelajaran membaca teks puisi untuk meningkatkan hasil belajar pada materi membaca teks puisi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperbaiki hasil belajar Bahasa Indonesia materi membaca teks puisi kelas VIII PKBM Sejati Kudus. Jenis dari penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas VIII PKBM Sejati Kudus yang berjumlah 12 orang. Hal ini terbukti dari nilai hasil belajar prasiklus yang hanya memperoleh rata-rata dibawah KKM, hal ini karena pembelajaran masih berpusat pada guru serta guru belum menggunakan metode pembelajaran yang relevan. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan untuk menjelaskan, mendeskripsikan proses, dan mengetahui besarnya peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa melalui penerapan metode demontrasi dalam Pelaksanaan penelitian ini, penelitian tindakan dilaksanakan dengan empat tahapan yang dimulai dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini terbukti dengan meningkatnya ketuntasan belajar siswa yaitu 40,15% (prasiklus), 60,20% (siklus I) dan 70,90% (siklus II). Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan metode demontrasi terbukti dapat meningkatkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam materi membaca teks puisi mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII PKBM Sejati Kudus tahun pelajaran 2022/2023Kata kunci : pembelajaran bahasa indonesia, membaca puisi, metode, demonstrasi