AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran discovery learning pada pelajaran bahasa Indonesia dengan materi mengapresiasi cerita pendek di MTs Al Mizan Cibinong. Subjek penilitian ini adalah kelas IX B yang berjumlah 38 siswa.Berdasarkan hasil observasi, ditemukan permasalahan pada pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi mengapresiasi cerita pendek. Sebanyak 66% siswa belum mencapai KKM sebesar 75. Hal ini disebabkan oleh penyampaian pembelajaran yang menggunakan metode ceramah sehingga pembelajaran yang berpusat pada guru dan pembelajaran menjadi kurang kreatif dan inovatif. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilakukan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, serta refleksi. Teknik pengumpulan data yang menggunakan observasi dan tes. Kemudian data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Pada siklus 1, aktivitas pembelajaran mencapai 66% dan siklus II sebesar 87%, mengalami peningkatan sebesar 11% dengan nilai ketercapaian ≥80. Pada siklus I rata-rata ketuntasan hasil belajar mencapai 74,5 dengan persentase 66%. Pada siklus II rata-rata ketuntasan mencapai 79,8 dengan persentase 87%, mengalami peningkatan sebesar 21%. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model Discovery Learning berlangsung dengan baik.