Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran semakin penting dalam meningkatkan aksesibilitas dan partisipasi peserta didik, serta memberikan keuntungan dalam hal fleksibilitas, efisiensi, dan efektivitas pembelajaran. Namun, kurangnya sumber daya digital di Pesantren Inggris Assalam yang berada di Bogor menyebabkan tantangan dalam komunikasi, aksesibilitas, dan partisipasi antara guru, siswa, dan orang tua. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk membuat sebuah aplikasi pendidikan bernama Learnify dengan menggunakan metode Design Thinking untuk meningkatkan pengalaman pengguna dan tampilan desain interface aplikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah mix method melalui observasi, wawancara, kuisioner, dan pencarian literatur data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Learnify memberikan kemudahan bagi pengguna dan mendapat feedback yang baik pada tahap uji coba. Sistem yang telah dikembangkan memberikan layanan kepada sekolah, siswa, dan orang tua dengan mempermudah komunikasi antara guru, siswa, dan orang tua, serta pengguna dapat memperoleh informasi dari sekolah tanpa perlu melakukan permintaan formal atau datang ke sekolah secara langsung. Sistem ini menyediakan berbagai layanan, seperti mengelola akun pengguna, kelas, mata pelajaran dan sumber daya, mencari kelas, mencari informasi, kata sandi, kalender, kehadiran, feedback, nilai, berita, pesan pribadi, dan foto. Terdapat tiga jenis pengguna dengan hak akses yang berbeda, yaitu administrator, guru, siswa, dan orang tua. Aplikasi Learnify menawarkan fitur-fitur untuk membantu sekolah dalam mengelola sistem informasi dan membangun kemitraan yang positif dengan orang tua.