Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kemampuan berbahasa Indonesia anak dengan bahasa orang tua yang berbeda (asing). Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode studi literatur. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa Indonesia anak dengan bahasa orang tua yang berbeda (asing) dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti lingkungan keluarga, pendidikan formal, lingkungan sekitar, dan kondisi kesehatan anak. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan penggunaan bahasa Indonesia dalam keluarga dan lingkungan sekitar, memperkuat pendidikan formal dalam bahasa Indonesia bagi anak-anak dengan bahasa orang tua yang berbeda (asing), dan memperhatikan kondisi kesehatan anak agar mereka dapat lebih cepat dan efektif dalam memahami dan menguasai bahasa Indonesia. Studi ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbahasa Indonesia anak dengan bahasa orang tua yang berbeda (asing) dan memberikan saran untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak.